LITERATURE REVIEW: VALIDITAS PENGEMBANGAN E-MODUL DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA/MA

Abstract

Pendidikan adalah hal yang diperlukan oleh tiap orang. Pendidikan dapat dimaksud sebagai usaha untuk menjadikan diri lebih baik. Orang yang paling penting dalam proses pembelajaran adalah guru, karena mereka bertanggung jawab untuk merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil pembelajaran peserta didik. Menyediakan bahan ajar yang lebih menarik dan inovatif untuk mendukung pembelajaran adalah salah satu cara guru dapat membuat kelas menjadi aktif dan interaktif. Modul elektronik (e-modul) dapat disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan digunakan untuk belajar mandiri kapan saja dan dimana saja. E-modul merupakan salah satu bahan ajar mandiri bagi peserta didik yang disusun secara sistematis dan menarik. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada literature review ini dilakukan dengan cara mengumpulkan artikel sejenis yang sudah terpublikasi di jurnal online melalui Google Scholar dan Google Cendekia. Berdasarkan analisis uji validitas e-modul, ditemukan bahwa rata-rata nilai validitas bahan ajar e-modul secara keseluruhan adalah 93,71% dengan kriteria sangat valid. Berdasarkan hasil literature review dapat disimpulkan bahwa pengembangan e-modul dalam pembelajaran biologi SMA sudah memenuhi kategori sangat valid dari aspek isi, bahasa, penyajian dan kegrafikan sehingga e-modul ini dapat digunakan oleh guru dan peserta didik.