IMPLEMENTASI MODEL STAD DALAM PENULISAN BEST PRACTICE PADA MGMP BAHASA INDONESIA TINGKAT MTS KOTA PADANG

Abstract

Guru memiliki kewajiban untuk mengembangkan profesi secara berkelanjutan. Publikasi ilmiah menjadi salah satu cara yang dapat dilakukan. Salah satu jenis publikasi ilmiah yang memiliki angka kredit 2 poin dan direkomendasikan dalam kenaikan pangkat guru adalah best practice. Best practice merupakan sebuah karya tulis yang menceritakan mengenai pengalaman terbaik seorang pendidik dalam memperbaiki mutu pelayanan pendidikan dan pengajaran yang ada di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa besar keberhasilan penggunaan model STAD dalam penulisan karya ilmiah best practice pada MGMP Bahasa Indonesia tingkat MTs Kota Padang. Model penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan survey. Penelitian ini menunjukkan bahwa guru yang memiliki pemahaman tinggi mengenai penulisan karya ilmiah best practicesebesar 64,3%. Sementara, 21,4% memiliki pemahaman yang sedang dan 14,3% lainnya memiliki pemahaman yang rendah mengenai penulisan karya ilmiah best practice. Berdasarkan ketiga presentase di atas menunjukkan bahwa lebih banyak guru yang memiliki pemahaman mengenai penulisan karya ilmiah best practice. Penulisan best practice yang di publikasi dapat membantu guru memenuhi 2 poin dalam kenaikan pangkat. Kendala yang dihadapi oleh guru pada saat penulisan best practice terletak pada waktu, tugas lain di luar profesi guru, dan penentuan pengalaman terbaik yang telah dilalui guru. Penggunaan model STAD memudahkan guru dalam mengembangkan dan menumbuhkan pemikiran kooperatif, kritis, dan kreatif yang dapat membantu pembelajaran kolaboratif menjadi lebih mudah.