PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN 15 BUNGKU

Abstrak

Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS peserta didik di kelas V SDN 15 Bungku karena kurangnya kreativitas guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru hanya mengandalkan metode konvensional dengan cara ceramah saja, padahal banyak metode yang bisa digunakan untuk memotivasi peserta didik untuk belajar sehingga hasil belajarnya meningkat. Salah satu metode yang bisa digunakan adalah cooperative learning tipe script. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh penggunan metode cooperative learning tipe script terhadap hasil belajar IPS peserta didik. Metode (quasi experiment) dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Sampel kelas V dengan jumlah 33 orang peserta didik. Yang terdiri dari 17 orang kelompok eksperimen dan 16 orang kelompok kontrol. Dengan teknik pengembilan sample yaitu purposive sampling. Teknik Pengumpulan data observasi serta pretes dan posttes. Teknik Analisis data menggunakan uji t. Berdasarkan hasil perhitungan uji-T disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model Cooperative Learning Tipe Script terhadap terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 15 Bungku.