ANALISIS FAKTOR KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP DARUL KIROM

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor kesulitan belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di SMP Darul Kirom Bekasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Sampel pada penelitian ini sebanyak 57 siswa dari seluruh siswa kelas VII di SMP Darul Kirom dengan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 8 faktor yang terbentuk dari faktor kesulitan belajar siswa kelas VII di SMP Darul Kirom. Faktor yang telah terbentuk tersebut terdiri dari: faktor motivasi dengan tingkat eigenvalue tertinggi yaitu sebesar 4,879, faktor sekolah dengan tingkat eigenvalue sebesar 2,496, faktor sikap dengan tingkat eigenvalue sebesar 2,325, faktor psikologi dengan tingkat eigenvalue sebesar 1,871, faktor minat dengan tingkat eigenvalue sebesar 1,619, faktor dukungan orang tua dengan tingkat eigenvalue sebesar 1,221, faktor kesehatan dengan tingkat eigenvalue sebesar 1,118, dan faktor lingkungan sosial dengan tingkat eigenvalue sebesar 1,074.