PENERAPAN TEORI BELAJAR HUMANISTIK METODE ACTIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PAI DI SDN 3/IX SENAUNG

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penerapan teori belajar humanistik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, untuk mengetahui hasil pembelajaran pendidikan agama Islam dengan teori aliran humanistik melalui metode (active learning) di SDN SDN 3/IX Senaung. Adapun jenis peneltian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara induktif. Penelitian kualitatif tidak dimulai dari deduksi teori, tetapi dimulai dari fakta empiris. Analisis data dalam penelitian kualitatif juga dapat dilakukan peneliti sebelum memasuki lapangan, selama di lapangan, dan setelah selesai di lapangan. penelitian ini dilakukan dengan rancangan multi kasus sehingga dalam menganalisis data dilakukan dua tahap yaitu: 1. Analisis kasus tunggal menggunakan prosedur atau langkah-langkah teknik analisa data tersebut sebagai berikut: (a) Data reduction (reduksi data), (b) Data display (penyajian data), dan (c) Menarik kesimpulan (Conclution drawing/verification). 2. Analisis data lintas kasus mencakup kegiatan sebagai berikut: (1) merumuskan proposisi bedasarkan temuan kasus pertama kemudian dilanjutkan kasus kedua, 2) membandingkan dan memadukan temuan teoritik dari kedua kasus penelitian, 3) merumuskan simpulan teoritis bedasarkan analisis lintas kasus sebagai temuan akhir dari kedua kasus penelitian. Berdasarkan hasil penilitian bahwa penerapan teori belajar humanistik (active learning) pada pembelajaran PAI di SDN SDN 3/IX Senaung terlaksana cukup baik dan telah berjalan baik dengan mendidik serta membimbing siswa agar dapat belajar menggunakan berbagai teknik atau strategi secara aktif. Hal itu ditandai adanya tanggapan dan terjadinya perubahan perilaku yang positif dalam aspek interaktif, motivasi belajar, penguatan daya ingat dan toleransi.