PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR IPA DALAM MATERI GERAK DAN GAYA MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DI SDN 118/IX PEMATANG PULAI MUARO JAMBI

Abstrak

Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya keaktifan dan prestasi belajar siswa pada materi gerak dan gaya di SDN 118/IX Pematang Pulai. Tujuan penelitian ini adalah (1) meningkatkan efektifitas proses belajar siswa, (2) meningkatkan prestasi belajar siswa, (3) mendeskripsikan upaya keaktifan belajar siswa dan prestasi belajar siswa kelas V SDN 118/IX Pematang Pulai melalui pendekatan saintifik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, dimana setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 118/IX Pematang Pulai tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 17 siswa dan objek penelitian ini adalah keaktifan dan prestasi belajar siswa. Penelitian dilakukan selama 4 bulan dimulai pada bulan Januari 2019 sampai bulan April 2019. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar pengamatan dan tes tertulis, sedangkan analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan saintifik dapat meningkatkan aktifitas dan prestasi belajar siswa kelas V SDN 118/IX Pematang Pulai. Upaya meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa ditempuh menggunakan pendekatan saintifik. Langkah-langkah yang ditempuh dalam pendekatan saintifik diantaranya mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan. Pada keakifan siswa dengan persentase kondisi awal 35,55% meningkat pada siklus I 43,91% dan pada siklus II menjadi 85,13%. Prestasi belajar siswa menunjukkan peningkatan dari kondisi awal nilai siswa 53,13 meningkat pada siklus I menjadi 69,72 dan pada siklus II meningkat menjadi 87,64. Persentase siswa yang tuntas kondisi awal sebanyak 29,46%, pada siklus I menjadi 67,57% dan siklus II menjadi 89,19%. Jadi, pendekatan saintifik meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa.