DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VIII DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas VIII dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sample.Sampel yang diambil sebanyak 1 kelas eksperimen, 1 kelas kontrol, dan 1 kelas uji coba. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa tes dengan taraf signifikansi 5%. Teknik analisis data menggunakan uji-t satu pihak kanan. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan komunikasi yang diajar menggunakan model pembelajaran problem based learning lebih baik dari pada yang diajar menggunakan model pembelajaran langsung. Dibuktikan dengan nilai rata-rata kelas eksperimen yang diajar menggunakan model problem based learning dari pada kelas kontrol yang diajar menggunakan model langsung, yaitu dengan rata-rata kelas eksperimen 74,000 dan kelas kontrol 62,205.