PENGARUH KINERJA GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH SELAMA PANDEMI COVID-19 DI SMP NEGERI 20 BEKASI

Abstract

Penelitian inibertujuan untuk mengungkapkan pengaruh kinerja guru (X) terhadap motivasi belajar siswa (Y) dalam pembelajaran jarak jauh selama masa pandemi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan pengelolaan data menggunakan aplikasi SPSS 16.0. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana. Sampel penelitian ini adalah 53 siswa SMP Negeri 20 Bekasi. Kesimpulan dari penelitianini adalah: (1) Uji signifikansi persamaan garis regresi didapatkan Fhit = 46,345 dengan taraf signifikansi $=0,00<0,05$ atau Ho ditolak, maka model regresi dapat digunakan untuk memprediksi variabel partisipasi. Sehingga, regresi Y atau X signifikan atau kinerja guru berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa.(2) Uji signifikansi koefisien korelasi diperoleh besarnya koefisien korelasi yaitu 0,690 dan $Fhit=46.345$ dengan p-value $=0,00<0,05$. Artinya Ho ditolak, artinya koefisien korelasi X dan Y signifikan. Sedangkan presentase pengaruh variabel besas (kinerja guru) terhadap variabel terikat (motivasi belajar siswa) yang disebut dengan koefisien determinasi adalah sebesar 0,476 yang mengandung arti bahwa pengarug kinerja guru terhadap motivasi belajar siswa adalah 47,6%.