ANALYSIS OF FACTORS OF LEARNING DIFFICULTY FOR STUDENTS OF CLASS VII IN SOCIAL STUDIES SUBJECTS AT SMP DARUL KIROM
ANALISIS FAKTOR KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP DARUL KIROM
Abstract
This research aims to determine the factors causing students learning difficulties of social science subjects at SMP Darul Kirom Bekasi. The research method used is a quantitative with technique of data collection used is questionnaire. The sample in this research is 57 students from all VII grade at SMP Darul Kirom with the sampling technique using simple random sampling. The results showed that were 8 factors that formed from the learning difficulties for class VII students at SMP Darul Kirom.. The factors that have been formed consist of: motivational factor with the highest eigenvalue of 4,879, school factor with eigenvalue of 2,496, attitude factor with eigenvalue of 2,325, psychological factor with eigenvalue of 1,871, interest factor with eigenvalue of 1,619, parental support factor with eigenvalue of 1,221, health factor with eigenvalue of 1,118, and social environmental factor with eigenvalue of 1,074.
References
Amin, S. (2013). Pengantar Psikologi Pendidikan. Yayasan PeNA.
Anggraeni, R. F. (2018). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa Belajar Ekonomi di Kelas X SMA Negeri 1 Jogonalan Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2015/2016 [Skripsi]. Universitas Negeri Yogyakarta.
Angri, Y. H. (2020). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Peserta Didik dalam Mempelajari Matematika di SMK PGRI Pekanbaru [Skripsi]. Universitas Islam Riau.
Arikunto, S. (2010). Manajemen Penelitian. Rineka Cipta.
Astawa, I. B. M., & Adnyana, I. G. A. P. (2018). Belajar dan Pembelajaran. PT. Rajagrafindo Persada.
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar dan Pembelajaran: 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. CV. Kaaffah Learning Center.
Fajriati, D. N. (2018). Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Kelas VII di SMP N 2 Mlati Tahun Pelajaran 2017/2018.
Faturrohman, M., & Sulistyorini. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Teras.
Hasanah, U., Fatonah, I., Chasanatin, H., & Deinatur, M. (2019). Psikologi Pendidikan. PT. Rajagrafindo Persada.
Hidayah, N., Hardika, Hotifah, Y., Susilawati, S. Y., & Gunawan, I. (2017). Psikologi Pendidikan. Universitas Negeri Malang.
Jaenudin, U., & Sahroni, dadang. (2021). Psikologi Pendidikan: Pengantar Menuju Praktik. Lagood’s Publishing.
Muhammedi, Elfidayati, Kamaliah, Lubis, S. A., Albina, M., Hararap, F. A., & Hanum, L. (2017). Psikologi Belajar. LARISPA Indonesia.
Nurjan, S. (2016). Psikologi Belajar. Wade Group.
Parnawi, A. (2020). Psikologi Belajar. Deepublish.
Rahman, A. W. (2018). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa Kelas X Akuntansi di SMK Negeri 6 Makassar.
Rahmat, P. S. (2018). Psikologi Pendidikan. Bumi Aksara.
Sari, S. P. (2019). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS di SMA Negeri Kuantan Hilir [Skripsi]. Universitas Islam Riau.
Setiawan, A. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Uwais Inspirasi Indonesia.
Sugiyono. (2013). Metode PenelitiaN Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV. Alfabeta.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (n.d.). Retrieved March 6, 2023, from https://pusdiklat.perpusnas.go.id/regulasi/download/6#:~:text=(1)%20Pendidikan%20diselenggarakan%20secara%20demokratis,dengan%20sistem%20terbuka%20dan%20multimakna.
Widarjono, A. (2010). Analisis Statistika Multivariant Terapan. UPP STIM YKPN.
